关掉屏幕去拥抱阳光告别线上面对面交流
告别线上 面对面交流 老师、医生、律师等为破解儿童电话手表迷局支招
电话手表成了孩子通往伙伴圈的“入场券”，但其间滋生出盲目攀比、疯狂集赞等乱象，成了横亘在亲子关系中的一道新考题。昨日，调查报道《别让儿童电话手表成为变味的社交神器》在钱江晚报上一经推出，就炸开了锅，家长们在潮新闻同则新闻的评论区纷纷留言。
有家长对孩子沉迷电话手表很是担忧：“孩子眼睛近视了，都400多度，天天抱着电话手表不撒手。”有家长希望商家让儿童电话手表回归初衷：“原本只是方便联系，现在商家为了利益，无限扩展功能，已严重背离初衷。”也有人指出家长应反思：“孩子依赖手表社交，折射出家庭社交空间和学校‘圈养’模式的不足。”还有人认为只要不影响视力，不过度沉迷集赞和混圈，家长不必过分担心。
除了家长，老师、医生、律师等专业人士对儿童电话手表这道难题有什么招呢？
本报记者 姜赟 金丹丹 金檬 戴佳轶
双妈发现儿子深夜玩电话手表后，想了个办法：“我两个孩子，儿子五年级，女儿三年级，兄妹俩分别用小米和小天才电话手表。晚上，让他们把手表交出，由我们充电。有空就带他们去接触大自然，让他们不要沉迷电子产品。”
对于儿童电话手表，双妈的观点很明确：“电话手表的核心功能是联系和定位，就是为了上兴趣班接送方便。”她给两个孩子买的都是最基础款。
孩子们曾有过“小心思”。妹妹因为小天才的“碰一碰”加好友功能，想拥有最新款，但双妈引导她：“手表的作用是为了联系。”孩子之后也就没再提起。
詹妈读五年级的女儿8岁起配戴小天才Z9，但新鲜劲一过就把手表“打入冷宫”。“现在天天放抽屉里，基本不用。”詹妈说，女儿给手表设了密码，她不知道家长端其实能看到手表里所有内容。虽然信任孩子不会频繁检查，但詹妈会默默把关：看看下载的应用，删掉不认识的微友。“孩子问起微友怎么不见了，我搪塞几句也就过去了。”
杭州市濮家小学的惠静老师认为，对孩子使用电话手表，在于引导而非简单禁止：引导孩子减少对内置游戏和虚拟社交的依赖，鼓励他们在真实的课余活动和面对面交流中建立健康的社交关系与生活习惯。
一位初中班主任表示，假期通常是孩子使用电话手表进行社交的高峰期，正好是亲子沟通的关键时间。“孩子觉得无聊，才会找电话手表上的好友聊天。家长需要创造良好的亲子沟通环境，为孩子提供更多有意思的活动，多给孩子创造和小伙伴们面对面交流的机会。”购买时，建议选择功能简单、价格适中的款式，降低电话手表对孩子的诱惑力，也避免形成攀比。
一位小学校长表示，孩子对电话手表的追捧，某种程度上是数字时代的必然。“回避不能解决问题，可从设备本身的功能设计入手，做出更符合成长需求的调整，比如适当削减易导致沉迷的应用，转而融入校园评价体系与适度的学习、运动等内容。在保障视力、心理健康的前提下，将其打造为一个轻量化的以教育为导向的智能终端。”
浙江大学眼科医院（浙大二院眼科中心）视光中心主任倪海龙表示，当下中小学生拥有电话手表比例很高。他在门诊中观察到，前来就诊的孩子中佩戴电话手表非常普遍，甚至一些孩子坐在诊室的椅子上，也会经常低头查看手表。
户外活动时间的严重缺乏、室内持续性近距离用眼的沉重负担，是导致儿童青少年近视高发的两大最主要原因。
“电话手表的屏幕很小，孩子要近距离才能看清，并且常伴随侧头等姿势。”他分析，这种“近距离、持续时间长”的使用方式，以及可能的沉迷，易导致视疲劳，诱发近视的发生、发展。“用眼距离越近，时间越长，相对伤害就越大。孩子使用电话手表的方式，与科学护眼原则充满矛盾。”
倪海龙呼吁，家长、学校、社会应共同引导儿童青少年更科学地使用电话手表，使其回归保障安全的基础通讯功能这一“本真”，同时，必须大力倡导并保障儿童每日充足的户外活动，让孩子们在阳光下快乐玩耍，拥有一个明亮、健康的童年。
浙江大学医学院附属精神卫生中心主任医师、杭州市儿童青少年心理健康诊疗（促进）中心主任王奕權说，儿童在虚拟空间寻求情感链接，实际上是渴望获得他人的关注和同龄人的认同。关键问题在于过度依赖数字化方式完成自我认同，比如过度包装自己、通过点赞等快速获得他人认可，此外，带有游戏性质的功能可能伴有一定的成瘾性。
家长应在关注孩子沉迷电话手表的同时，想想是否对孩子的认可度和关注还不够，还要关注孩子在线下与同学、朋友的社交活动，创造条件让他们更好地享受现实世界的乐趣。
上海大邦律师事务所高级合伙人游云庭律师说，电话手表的社交功能，从产品导向来说是正向的，但经过一段时间运行，部分功能出现异化，就可能产生一定程度的沉迷问题。厂商应根据《未成年人网络保护条例》的要求，定期对功能设置进行审查，出现问题应及时修正。返回搜狐，查看更多
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